一、指导思想

以新课程标准为指导，从生物课程作为自然科学学科的特征出发，紧紧抓住生物核心素养的培养，落实双基，扎实、稳步地推进高中生物新课程的实施。

二、教学内容

本学期完成必修二《遗传与进化》板块的教学。本册书共计六章17节，大概共需32课时。

三、情况分析及解决策略

必修二《遗传与进化》包括“遗传的细胞基础”、“遗传的分子基础”、“遗传的基本规律”、“生物的变异”、“生物的进化”几大块的主要内容。学习本模块内容，对学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化观点，树立正确得自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。由于本模块主要从微观层面阐述生命的延续性，很多生物学的知识和原理非常抽象，学生难以理解，因此，本板块是高中生物几个模块中花课时最多的一个，而本学期可用于实际教学的课时却比较少。为了解决这一矛盾，就要求我们做好如下几点

1、抓好教学常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。每一位教师要研究新教材，重中之重，加强二次备课，专研分层教学，不同基础班级，授课内容要因材施教，懂得取舍集体备课资料。

2、以“学习任务”来整合单元教学，突出完整性，精编和写导学案。精选学生练习，精讲精练。

3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式。

4、根据学习任务群的特点以及学习任务群的组合等整体设计学习活动，引导学生结合生活中情境理解遗传与进化的意义，全面发展其核心素养。

四、教学进度计划